Escuela Nueva

La escuela nueva se refiere a una nueva política educativa que tiene nociones humanistas por lo que busca promover distintos valores, como la dignidad humana, la cultura de la paz, la tolerancia el dialogo. etc. El modelo educativo centrado en el alumno es fundamental para que este, desarrolle una serie de procedimientos autónomos de pensamiento, acción y reflexión. Apoyar al alumno para estimular sus capacidades lo antes posible y conseguir que logre participar, investigar y buscar respuestas por sí mismo, es primordial para el modelo educativo de La Nueva Escuela. En esta escuela nueva se plantea un nuevo modelo de enseñanza, que consiste en que le educación sea más didáctica donde va a convertir al niño en el centro del proceso de enseñanza y aprendizaje por otro lado también busca que los jóvenes desarrollen un pensamiento crítico en distintas problemáticas sociales

Este movimiento surge hacia finales del siglo XIX, y uno de sus principales promotores, si no el mayor, es el suizo Adolphe Ferriere (1879 - 1960), quien, frente a la escuela tradicional, propone una actitud pedagógica de respeto a las necesidades e intereses del niño, quien, conducido con una metodología eminentemente activa, deberá desarrollar un espíritu crítico y de cooperación.

Es una corriente educativa que nació y se desarrolló en las escuelas privadas. Hoy en día sigue teniendo vigencia y forma parte del estilo y mentalidad del profesorado renovador.

En esta época surgió el interés por el estudio del niño en sus aspectos biológicos y psicológicos y la reflexión sobre los mecanismos del aprendizaje.

Aunque las primeras Escuelas Nueva se crearon en Inglaterra, Ginebra se proclama centro de coordinación de los temas de la educación nueva.

Esta Escuela empezó a reformularse sobre los principios del pragmatismo pedagógico de Dewey, según los cuales la escuela es una sociedad viva y hay que preparar al alumnado para la vida y familiarizarle con el medio social.